Tarea 2: SESIÓN DE APRENDIZAJE

SESIÓN DE APRENDIZAJE

"Comprensión Inferencial"

 I.  DATOS INFORMATIVOS.




II.  APRENDIZAJES ESPERADOS.

COMPETENCIA	CAPACIDADES	DESEMPEÑO	DESEMPEÑO PRECISADO	EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna	Obtiene información del texto escrito			Realiza inferencias a partir de la lectura de un artículo de opinión sobre el embarazo precoz. Para ello subrayan la información contrapuesta, luego elaboran un organizador visual con las ideas subrayadas y responden una ficha de lectura del nivel inferencial.
	Infiere e interpreta información del texto	Deduce diversas relaciones lógicas entre las ideas del texto a partir de una información de detalle, contrapuesta o ambigua del texto o al realizar una lectura intertextual. Señala las características implícitas de seres, como objetos, hechos y lugares, y determina el significado de las palabras en contexto y de expresiones con sentido figurado.	Deduce diversas relaciones lógicas entre las ideas del texto a partir de una información, contrapuesta de un texto argumentativo: artículo de opinión.
	Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto.
comunicativo	porque su punto de partida es el uso de lenguaje para comunicarse con otros. Al comunicarse, los estudiantes comprenden y producen textos orales y escritos de distinto tipo textual, formato y género discursivo, con diferentes propósitos y en variados soportes, como los impresos, los audiovisuales y los digitales, entre otros.

   III. SECUENCIA DIDÁCTICA.

INICIO			(20    min)
●         El docente da la bienvenida a los estudiantes recordándoles las normas de convivencia. ●         El docente presenta un video sobre el embarazo precoz https://www.youtube.com/watch?v=gQFdQCXxWZM  luego de observar el video el docente les pide a los estudiantes que realicen su opinión de lo que han podido observar en el video. luego les hace una pregunta a los estudiantes ¿porque porque existe el embarazo precoz? luego el docente realiza una dinámica mi barco se hunde hasta grupos de 4 personas.  ●
DESARROLLO		(60     min)
●         El docente entrega a los estudiantes un artículo de opinión (Anexo 2) sobre el embarazo precoz, luego se les pide que leen en silencio, después se inicia la lectura en voz alta un párrafo por estudiante. ●         Responden preguntas en por grupos: ¿De qué trata la lectura? ¿Qué problemáticas se  abordan? ¿Cuáles son las causas del embarazo precoz? etc. ●         se les pide que subrayen el el texto las respuestas que han encontrado. ●         A partir de lo que han subrayado elaboran un organizador visual con la información más relevante del artículo de opinión. ●         Finalmente , de manera individual responden una ficaha de comprensión lectora del nivel literal e inferencial. (ANEXO 3) esta ficha de comprensión se evaluará con una Lista de cotejo. (anexo 4) ●          El docente ha ido recogiendo evidencias con la lista de cotejo en mano, sin embargo al final de la clase debe verificar el trabajo final mediante la lista de cotejo. Se realiza la retroalimentación al resolver con ellos cada pregunta de la ficha de comprensión donde se explica cada pregunta.
CIERRE	(5 min)
🖞    El docente finaliza la sesión, planteando las siguientes interrogantes: ¿Cuál fue la mayor dificultad que tuvieron al elaborar sus afiches? ¿Cómo superaron la dificultad? 🖞    Luego de la participación de los estudiantes con sus respuestas, el docente concluye la sesión.
EVALUACIÓN				(5 min)
✔  La evaluación tendrá carácter formativo para identificar los aciertos, vacíos, dificultades o errores que puedan tener los estudiantes, donde se usará una rúbrica analítica. Se les acompaña en los trabajos encomendados, se les brindara la retroalimentación oportuna cuando realicen sus actividades.
MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR.
●         Fichas informativas. ●         Fichas de trabajo. ●         PC. ●          Proyector multimedia. ●         Fichas de comprensión

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   Prof.  Eduardo Coronel Guevara                                 

          DOCENTE DE ÁREA                                                                                                   DIRECTOR

ANEXOS:

ANEXO 2:

ARTÍCULO DE OPINIÓN: Embarazos en adolescentes, un problema social.

1.   Por Leonardo Plata.

El embarazo en las adolescentes, sigue siendo tema de preocupación en la sociedad dominicana, ya que cada vez más, aumentan los índices de niñas y adolescentes en embarazadas en la república dominicana, por lo que debería llamar la atención de las autoridades y de la familia en sentido general.

Son varios los factores que provocan este mal social, que cada vez más niñas y adolescentes, están teniendo relaciones sexuales antes de la edad adulta, sin medir las consecuencias que esto representa, no solamente para ellas y sus familias, si no que se convierten en una problemática social.

La inversión de valores, la promiscuidad, la falta de educación en valores y principios, así como la desintegración familiar en todos sus aspectos, hacen que miles de niñas y jovencitas en edades que oscilan los 14 y 16, ya han tenido varias experiencias sexuales, y lo pero aún es que muchas de estas jovencitas, han tenido la amarga y la triste experiencia de enfrentar un aborto a ese corta edad.

Nos pone lo pelos de punta, cuando vemos un informe publicado en los diferentes medios nacionales,  sobre lo caro que le sale al estado dominicano, el embarazo y la Maternidad en la Adolescencia en República Dominicana”.

Según este informe,

El 57 por ciento de la inversión corresponde al pago de hospitales públicos, mientras que el restante 43 por ciento, al pago efectuado a clínicas privadas, según un estudio presentado por el Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA) y el Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC), osea estamos hablando que el estamos hablando de unos 1189.2 millones de pesos que se gastan en los hospitales públicos en adolescentes.

La degradación social, moral y espiritual que atraviesa la sociedad dominicana, especialmente la familia, espina dorsal de toda sociedad, nos dice que como padres, tutores, hemos fallados, hemos cambiado lo moral por lo inmoral, lo espiritual por lo material, el sexo parece cuestión de moda y de un rato.

Los jóvenes y adolescentes no tienen norte, no piensan en un futuro, quieren llevarse el presente por delante, sin darse cuenta que el tiempo pasa, y que todo joven que no se prepara para el porvenir, será como un velero sin rumbo y sin puerto.

La familia dominicana debe de reencontrarse, debe de buscar nuevamente los valores morales, el respeto, el civismo, el trabajo como fuente de riqueza y bienestar personal y social, la solidaridad, así como los valores cristianos, que nos hacen más humanos y más seguros de sí mismo, seres que saben cual es el verdadero propósito de la vida.

Cuando una adolescente sale embarazada, el costo que representa para sus familiares es significativo, ya que esto contribuye a que el nivel de vida de esa familia sufra deterioro, ya que

hay que sacar parte de ese dinero que servía para pagar gastos importantes en la casa, tengan que gastarse en el nuevo miembro de la familia.

Pero también se corre el riesgo, es que este niño o niña, no reciba una educación de sus padres adecuada, ya que los adolescentes no están preparados ni capacitados para criar y formal a ningún bebé.

Otro problema que afecta, es que la mayoría se ven en la necesidad de abandonar los estudios,  por lo que el futuro de ellos y el bebé, será cada vez más incierto.

Hay que hacer conciencia, en la familia, en los barrios, en las escuelas, grupos o clubes sociales y culturales y orientar a los y las adolescentes, de que un embarazo a esa edad, corta todas las esperanza de realización como ente social, que aspira a ser últir y aportar a este sociedad. http://elboletinrd.com/articulo-de-opinion-embarazos-en-adolescentes-un-problema-social/

ANEXO 3:

FICHA DE COMPRENSIÓN LECTORA

NOMBRE: ____________________________________________________ FECHA: _____________ GRADO Y SECCIÓN: _____________

DESPUÉS DE LEER EL TEXTO RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

1.